中小学校落实“双减“工作总结

中小学校落实“双减“工作总结1

近日,中央办公厅、办公厅印发《关于进一步减轻义务教育XXXX阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,市学校主动担当作为,即刻部署落实,坚持校内校外同向发力,充分为学生减压赋能,促进学生全面发展,呵护学生身心健康,为乡银义务教育落实“双减“工作进行了有益探索。

一、扎实课上课下教学质量,减轻作业负担。

我校始终坚持“向课堂要质量”的基本导向,引领全体教师改进教学方法,按照全县小学精致化管理要求推动课程改革,加大对学困生、贫困生的注重,在课堂教学过程中,充分融合自然、社会和生沽密切联系的事物,提升课堂效率。阅读练字每日打卡、数学金牌小讲师、英语情景剧等特色沽动相继推广,充分激发了学生的学习兴趣。同时,我校全面开展作业整治专项沽动,改进作业管理方法,细化作业布置内容,根据不同学生的学习水平设置梯度作业,全面建立作业计划、公示制度,进一步控制作业总30%蛋,在新学期再压减作业以上,严格控制学生作业时间,切实减轻学生作业负担。

中小学校落实“双减“工作总结

二、丰富课后延时服务内容,提升学习实效。

我校按照县教体局关千开展课后延时服务的部署要求,坚持以学生为本,在全镇全面推广开展了课后延时服务,实现了镇域全覆盖,广泛发动学生自愿参加,对贫困学生免除了课后延时服务费用,开展了学困生帮扶成长计划,全镇各校还根据驻地家长的`实际需求,对下班时间与接送学生存在时间差的部分学生进行集中看护,有效解决了学生放学无人管、家长接娃难等问题。同时,各校还充分利用校本课程、校编沂蒙文化读本等载体,进一步丰富课后延时服务内容,将阅读引入课后延时服务,各校加大走廊图书馆建设力度,为学生打造更加广阔的知识海洋。

三、助推校外辅导机构治理,回归校园教育。

我校立足本职,全面配合县教体局和镇委、政府开展校外培训机构整治,前后开展了五轮校外培训机构排查,积极教育引导校外培训机构认真贯彻教育方针,坚持教育的公益属性,将培训重心放在学生兴趣培养拓展上,努力成为学校教育的有益补充,中心校还面向全体学生和家长发起了网络调查问卷,掌握了学生参与校外培训的第一手资料。同时,我校通过家校共育网络,开设网上家长学校,设置专题课程,引导学生和家长重视学校教育,重视课堂学习,凝聚教育共识,缓解教育焦虑,教育学生要在有限的校园学习时间里汲取更多知识,避免“添油式学习”,将学习重心回归校园。

四、树立特色红色教育旗帜,呵护健康成长。

我校不但从正面解决学生负担过重问题,还通过一系列特色活动帮助学生坚定奋斗信念,激发学习热情,实现思想减负。全镇各校一盘棋,打造乡村校园红色教育高地,全面开展“红色+“教育,形成“走出去、请进来、学思践悟”的特色教育体系,为学生系好人生信仰的扣子,坚定了学生的责任感、荣誉感。同时,中心校广泛搭建学生展示自我的舞台,校园文化艺术节、六一儿童节汇演、红色歌曲合唱大赛、红色故事宣讲赛等活动相继开展,学校成立了融媒体工作室,为学生留住了精彩瞬间,使校园中处处有歌声,人人有笑脸,为学生营造了轻松愉悦的学习氛围,切实为学生减负赋能,推进“双减“工作向深、向实开展。

中小学校落实“双减“工作总结2

“双减”是小切口大改革,以小见方向、以小见责任、以小见情怀。是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动,从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。它倒逼我们以改革释放教育教学新动能,全面提高学校教学质量,有效缓解弥漫于全社会的教育焦虑,真正让教育回归公益、让学生回归校园。学校作为“双减”的主阵地,必须聚焦家长所急所需所盼,推行多措并举,力求让教育教学减负、提质,促进学生全面发展、健康成长。

一、广泛宣传,让“减负”入心入脑

学校多渠道广泛宣传,深刻领会政策精神,加强政策宣传解读,组织全体老师学习“双减”工作相关文件,领会精神实质,深刻理解“双减”工作的长远意义,让一线老师从思想意识上深刻认识到“双减”工作的重要性、紧迫性,大力营造落实“双减”的良好教学氛围。

二、 精心备课,构建高效高质课堂

“双减”之下,学校随之应该“加”上去的是校内学习质量,让孩子们的学习在学校就能“吃饱吃足”,省下课后的时间精力发展自己的兴趣特长。所以提高课堂教学质量是“双减”政策下的核心任务。学校引导教师积极探索基于“三单导学”提高课堂效率的教学模式,优化教学过程,规范教学设计,精讲精练,努力提高课堂效率,开展高质高效教学,让学生真正成为学习的主40人,全面提升学生的’核心素养,向课堂分钟要质量,打造高效高质课堂。

三、优化作业,减轻学生课业负担

减轻义务教育学生过重作业负担,是“双减”主要任务之一。学校一方面加强作业设计,严控书面作业总量,建立健全作业管理的长效机制,精心设计并建立作业量监控制度。利用“xx学校作业公示管理平台”,由任课老师登记每日作业,估算课业完成时间,听取家长的作业反馈,及时监控并调整作业量,切实减轻学生的课业负担。

创新作业形式,把握作业育人功能,提高作业设计质量,做到“基础作业少而精,拓展作业精而活,单元作业活而专”。另一方面加强教师作业辅导工作,要求教师认真批改反馈作业,把功夫下在课前,把力量放在课内,把培优补差加在课后,切实做到“减负”“提质”“增效”三不误。

四、课后服务,促进学生多元发展

推进课后服务是支撑实现“双减”工作目标的重要举措,是彰显学校办学特色、促进学生全面发展的重要途径。学校在“家长自愿”的原则下,开展课后服务,一方面开展托管服务,由各班科任老师进班开展作业辅导,认真仔细做好答疑解惑,培优补差,切实减轻学生的作业负担。

另一方面开展特色服务,结合学校办学特色和实际,纟且织开展体育、美育、科技等多形式活动,开展多彩的活动不断拓展学生学习空间,努力满足学生不同学习需求,促进学生多元发展,助力“双减”政策落地见效。

xx街道xx学校的老师们定会在新学期乘着“双减,,的东风,用心、用情、用爱成就有温度的教育,学子们定能踏实读书,在“双减”政策的阳光下健康、快乐的成长。

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元安小编元安小编
上一篇 2024年2月1日
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