在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触并使用座右铭吧，座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。还苦于找不到优秀的座右铭？以下是小编为大家收集的数学优秀座右铭190句，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。
2、数学是上帝描述自然的符号。
3、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。
4、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
5、扬起你的航帆，放飞你的思想，探索世界未知，创新。
6、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。
7、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
8、石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。
9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
10、前进吧，前进将使你产生信念。
11、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
12、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。
13、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。
14、一个数学家越超脱越好。
15、数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。
16、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
17、没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。
18、上帝是一位算术家。
19、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
20、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。
21、用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。
22、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。
23、1+1=3，是文学;1+1=2，是数学;1+1=0，是哲学。
24、数学是最宝贵的研究精神之一。
25、数学算得快又好，语文阅读真地道，自理能力有提高，真是妙!
26、第一是数学，第二是数学，第三是数学。
27、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
28、二分之一个证明等于0。
29、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。
30、数学是一种会不断进化的文化。
31、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
32、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。
33、我们必须知道，我们必将知道。
34、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
35、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
36、数学是规律和理论的裁判和主宰者。
37、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。
38、天才=1%的灵感+99%的血汗。
39、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。
40、数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。
41、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
42、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
43、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
44、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
45、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
46、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
47、您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。
48、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
49、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
50、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
51、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
52、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
53、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
54、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
55、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
56、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
57、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
58、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
59、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
60、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
61、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——蒙田
62、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
63、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
64、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
65、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
66、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
67、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
68、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
69、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
70、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
71、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
72、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
73、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
74、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
75、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
76、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡尔
77、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
78、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
79、宁可消耗自己的青春，也要为幼儿教育事业增添光彩。
80、谁爱孩子，孩子也爱她；只有那些爱孩子的人才能教育他们。
81、一个人只能引导别人，而不能替别人走。
82、信任学生，原谅学生，欣赏学生，你的教育可以创造奇迹。
83、对内对外，诚实做人，脚踏实地，乐于奉献。
84、什么都没有，只有内心的平静。
85、爱自己的孩子是人之常情；爱别人的孩子是神圣的。
86、用一颗真诚的心去温暖孩子，伴他们成长。
87、被父母和孩子尊敬和喜爱是教师的价值所在。
88、品德高尚的老师，身体是扇子。
89、天空没有留下任何痕迹，但是鸟儿已经飞走了。
90、生活中，做一个正直的人；在工作中做一个务实的人。
91、孩子们的行为，从本质上来说，也会随着环境的变化而变化，所以孔融会让梨。
92、爱孩子，对父母真诚，对自己有信心。
93、只有为他人的幸福而努力，我们才能实现自己的完美。
94、学生的需求，我们不懈的追求。
95、成功等于150%的努力。
96、今天是明天的开端。
97、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
98、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
99、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵，没有爱心，就没有教育。
100、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
101、弃燕雀之小志，取鸿鹄以高翔。
102、心系学生，宽容为怀。
103、给花儿，草儿一片自由成长的天地，请别打扰他。
104、时时勤奋，处处真诚，事事严谨。
105、梢后不会等待每个人的。
106、行为比语言更有说服力。
107、用真心对人、对事。
108、忠于工作，努力创新。
109、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
110、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
111、向昨天要经验，向今天要成绩，向明天要动力！
112、虚心、勤勉、慎微。
113、一心育幼苗，两肩担未来。
114、人生不是草稿，生命不能涂鸦。
115、以德正身，堪为人师，才称其职，爱岗敬业。
116、学生的满意，是最大的幸福。
117、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
118、文化好像镇定剂。一个人知识越少，就越容易“激动”。
119、生命正因为风雨而变得精彩。
120、扬起你的航帆，放飞你的思想，探索世界未知。
121、读书易，真做难。唯心诚，方可进。
122、校园是我们共同的家，让爱心常住我们的家。
123、努力不一定成功，但放弃一定失败。
124、做人以德为本，做事以诚为先。
125、我自信，我美丽！我勤奋，我聪明！我拼搏，我成功！
126、提不出问题是最大的问题。
127、书籍是人类的精神家园。
128、优良的示范是最好的说服。
129、少壮不努力，老大徒伤悲。
130、我的一生就是不断碰壁，然后有意外的发现。
131、授人玫瑰，手有余香。
132、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
133、天下事，以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
134、宝剑锋从磨砺出，梅花散尽苦寒来。
135、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
136、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
137、只有每天多做一些，做早一些，才能过得从容一些，充实一些。
138、虚心做人，勤奋做事。
139、正正派派做人，兢兢业业做事。
140、数学不仅拥有真，而且拥有非凡的美。
141、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
142、桃李不言，下自成蹊；三省吾行，百尺更进。
143、努力，让梦想成为可能。
144、业精于勤，荒于嬉。
145、做事认真讲原则，有格有本有分寸。
146、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
147、以诚感人者，人亦诚而应。
148、我要做我自己要做的人，我是最棒的。
149、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
150、简单的事情重复做就不简单。
151、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
152、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
153、学生的需求，我们不懈的追求。
154、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
155、今天不努力工作，明天努力找工作。
156、穷不在金钱而在智慧。
157、适时改变 坚守原则。
158、文学教育是一种审美教育和人文素质教育，文学能使人个性张扬气质高雅。
159、努力工作，不计荣辱得失；天天向上，心系教育发展。
160、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
161、坚定意志，把握机遇，一切皆有可能。
162、快乐从每一个笑容开始。
163、我赖以生存的工资是纳税人给的，我必须为纳税人服务。
164、事在人为，境由心造。
165、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
166、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
167、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
168、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素
169、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
170、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
171、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
172、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
173、对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
174、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
175、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥
176、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
177、教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。
178、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
179、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
180、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱
181、我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。——冯·诺伊曼
182、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海
183、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文
184、数学家实际上是一个谜，没有它就没有数学。
185、没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。
186、如果我继承了一大笔财产，我可能在数学方面就没有多大价值了。
187、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化学，地球，生命的奥秘，日常生活的复杂性，数学无处不在。
188、处于现代发展阶段的纯数学科学可以说是人类精神最原始的创造。
189、数学是法律和理论的裁判和主人。
190、数学是最有价值的研究精神之一。
