诵读比赛实施方案

诵读比赛实施方案1

为了进一步深入实施素质教育,丰富校园文化生活,给学生营造一个浓郁的读书氛围,激发读书兴趣与热情,打造书香型校园,学校决定于20xx年4月20日下午举行上车湾镇中心小学第二届经典诵读比赛。本次活动方案如下:

一、活动主题:

诵读中华经典营造书香校园

诵读比赛实施方案

二、竞赛时间:

20xx年4月20日

三、活动领导小组

顾问:xx

组长:xx

副组长:xx

组员:xx(负责评分)xx(负责颁奖)xx(负责主持)xx(负责音响)

xx(负责场务)xx(负责协调)xx(负责摄像、制片)

四、参赛对象:

一至六年级学生

五、竞赛要求:

1、所选内容为本年级《中华经典诵读》读本中所选篇目。

2、所选内容要脱稿朗诵,限时五分钟以内,超时扣分。

3、比赛分低段组(一、二年级组)、中段(三、四年级组)、高段(五、六年级组)进行;分集体组、个人组分别比赛。

4、个人组每班选派一至五人参赛;集体组每班学生要全员参赛。

5、参赛前由本班班主任抽签决定集体和个人参赛顺序。

六、竞赛地点:

学校操场

七、奖项设置:

1、集体奖:每段设一等奖1名,二等奖1名,由学校颁发集体奖状。

2、个人奖:每段设一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名;由学校颁发荣誉证书。

八、比赛评委

低段组

评委组长:xxx

评委:

中段组

评委组长:xxx

评委:

高段组:

评委组长:xxx

评委:

九、朗诵比赛评分标准

1、诵读的.篇目为本年级《中华经典诵读》中的篇目。10分

2、仪表端庄,精神饱满,衣着得体,集体组能井然有序的入场。10分

3、普通话标准,声音洪亮,吐字清晰。20分

4、表情自然、表达生动、动作自然大方、富有创意。20分

5、脱稿朗诵,自然流畅,感染力强。20分

6、台风和整体效果好。10分

7、时间能有效的把握,在要求时间之内完成比赛。10分

十、计分办法与活动要求

1、比赛采取评委当场亮分,以五个评委的平均分作为参赛选手最后得分。

2、评委打分原则从85分起,精确到小数点后2位。

3、朗诵时间5分钟,超过者扣分,每超时一分钟扣一分,最高扣5分。

4、各语文教师和班主任要积极组织好本次比赛,精心辅导,选拔优秀学生。

5、各班语文老师要在17日将各班集体诵读与个人诵读的篇目报送到刘红莲主任。

诵读比赛实施方案2

为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德,并创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,以提高学生的`普通话朗诵水平,使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能,学校决定开展经典诵读比赛。

一、活动主题:

“书香满校园,童声诵经典”。

二、活动目标:

1、通过活动,激发学生读书热情。

2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

3、通过经典美文的诵读,感受祖国文化的博大精深,激发爱国情感

三、参赛对象:

全镇1—6年级在校生

四、比赛要求:

1、学生以班级为单位,每班诵读一个节目,自选题材诵读,诵读时间再3分钟以内、内容以“经典美文”为题任意选择。要求形式多样,突出个性,展示班级特色。

2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

3、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

五、比赛时间:

5月上旬

六、评选方法:

评委由政务处根据实际情况进行安排。

评分方法:打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该班级得分。

七、计分细则:

1、采用10分制。

2、所选的诗词适合儿童年龄特点,思想健康向上,语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当,普通话声、韵、调准确。(6分)

3、服装整齐、大方得体、与作品和谐、造型特别(2分)

4、有艺术处理,符合作品意境,配乐融洽、感情充沛,感染力强,舞台效果好。(2分)

八、奖项设置

根据比赛节目情况,本次活动分别设一、二等奖若干名。获得一等奖作品的指导教师给予优秀指导教师奖。

选拔出1个节目参加教体局组织的决赛

九、有关注意事项:

1、各班级应按要求认真组织,辅导学生进行比赛。

2、比赛时,凡需要播放背景音乐的请准备好。

3、观看过程中,班主任要管理好学生、注意保持会场的安静。

诵读比赛实施方案3

一、活动目的:

为深入实施素质教育,提高少年儿童的文学艺术修养,营造文明高雅的校园文化氛围,丰富我校的校园文化生活,提高全校学生的普通话朗诵水平,培养学生对优秀文学作品的学习兴趣,进一步推动读书活动向纵深开展,凸显班级读书活动特色,学校面向全体学生开展经典诗文诵读比赛。通过比赛提高学生口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

二、活动主题:

书香溢善小,美文伴成长

三、活动组织:

教导处 语文教研组 少先大队

四、参赛对象:

学校二至六年级所有学生,以班级为单位参加比赛。

五、比赛时间和比赛地点:

比赛时间:09年10月8号下午

比赛地点:学校风雨操场

六、比赛内容:

分为必选和自选两个内容。

必选内容为:温总理的诗作《仰望星空》,

自选内容为:中外经典散文、诗歌等。

七、比赛要求:

1、各班级所选内容要健康向上,体现出少年儿童朝气蓬勃的`精神面貌。时间限定为5分钟。

2、比赛形式不限。

3 参赛人数为班级实有人数为基准,每减少一人则扣除成绩的0.1分,上不封顶。

八、评奖办法:

比赛按中高年级组评奖,分设一等奖一名、二等奖两名,其余为三等奖,并设最佳创意奖二名。(最佳创意奖不受年级限制)

九、评分标准:

1、遵守纪律,上下场迅速、有序。(1分)

2、精神饱满,表情自然,着装统一,服装整洁、卫生,不杂乱。(1分)

3、正确把握诵读内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能引起观众共鸣, 整体效果好,有艺术感染力。(3分)

4、表现形式活泼、新颖,富有创意。(2分)

5、普通话音准,能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音和节奏。(2分)

6、主题鲜明、突出,内容积极向上。(1分)

九、比赛评委:

张喜麟 张明 李金平 李宝林 富勇军 贺荣 余永兵 金丽霞

十、活动具体负责:

1.主持和活动程序:语文教研组出程序,少先大队负责实施。

2.会场音响:王凯 陈建平

3.背景黑板:秦永新

4.会场评委席设定与布置:余永兵和六一班学生

5.奖状的领取和打印:杨青 李西平

6.上下场的秩序:蔡丽 曹桂霞

7.会场纪律:各班班主任

十一、有关注意事项:

1、各班级应按要求认真进行准备。

2、参加比赛时,凡需要播放背景音乐的请事先做好安排。以磁带为妙。

3、时间、地点或其它方面如有变动,均以最后通知为准。

附:《仰望星空 》 温总理

“我仰望星空,它是那样寥廓而深邃; 那无穷的真理, 让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空, 它是那样庄严而圣洁; 那凛然的正义, 让我充满热爱、感到敬畏。

我仰望星空, 它是那样自由而宁静; 那博大的胸怀, 让我的心灵栖息、依偎。

我仰望星空, 它是那样壮丽而光辉; 那永恒的炽热, 让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。”

诵读比赛实施方案4

为了深入开展中华优秀传统文化教育,根据上级有关文件要求,我校特开展以“中国梦 爱国情 成才志”为主题的`中华经典诵读比赛活动。

一、指导思想

国学是中华民族的传统文化,蕴含着民族精神和民族情感,承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化,从中华传统文化里汲取精华,吸取智慧,我校特开展国学经典诵读比赛,让学生在活动中获得国学经典熏陶,提高文化水平和道德素质,增强民族自信心和自豪感,为打造“书香校园”奠定基础。

二、领导组织机构

组 长:

副组长:

成 员:

三、活动内容

1、活动时间和地点

(1)、彩排时间:学前一至七班:4月27日(星期三)早上9:10

一至六年级: 4月27日(星期三)14:50

(2)、正式比赛时间:20xx年4月29日14:00准时进行

(3)、地点:学校操场

2、活动内容及形式

(1)、参赛对象:学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。

(2)、诵读内容:国学经典篇目。(如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等,较长篇目可根据时间要求自行节选)

(3)、比赛形式:以集体诵读为基本形式,可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式,也可辅以其他艺术表现形式,但舞台艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。(每班节目表演时间3-5分钟。)

四、评比奖励办法

根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。去掉一个最高分,去掉一个最低分,以均分排名。分别设立:

学前班:两个一等奖、两个二等奖

一年级组:一个一等奖、一个二等奖

二年级组:一个一等奖、一个二等奖

三年级组:一个一等奖、一个二等奖

四年级组:一个一等奖、一个二等奖

五六年级组:一个一等奖

学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖,获奖的班级将给予物质奖励,班主任班务工作考核将适当加分。

五、具体人员分工

1、评委组组长:

评委组成员:

2、分数统计组长:

3、舞台设计、会场策划:

舞台搭建和拆除负责人:

4、集队负责:

5、评分表制作、审稿:

6、舞台监督负责人:;成员:

7、主持指导:

8、音响:;照相:;摄像: ;话筒和舞台管理:

9、会场安全负责人:各班班主任

10、奖状准备:

诵读比赛实施方案5

优秀作文www.yuananren.com推荐!一、指导思想

为促使广大学生养成爱读书、会好书、读好书的良好习惯,提高图书馆、班级书柜的利用率,学校决定在读书节各班级开展朗读比赛,现将活动有关事宜通知如下:

二、比赛目的

首先,通过比赛,激发学生读书的.兴趣,养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查学生朗读的成效,引起学生对朗读的重视,不断提升自我朗读的水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。

三、参赛对象:

各班在本班举行选拔赛的基础上,推选2名优秀队员参加学校组织的读书朗读比赛,各班参赛选手名单请于11月23日前报政教处。作品如需配乐的请与金王孟老师联系。

四、比赛时间:

11月28日(周三下午第三、四节课)

五、比赛地点:

操场主席台

六、比赛规则:

1、诵读内容为课内外诗歌和精读课文两部分。

3、各班可在诵读的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、限时五分钟,超时秒钟开始扣分。每超秒扣0.5分,不足3分钟扣1分。

七、评委:

成员待定,参赛选手按照抽签的顺序进行演讲,有6位评委进行打分,满分0分,去掉一个最高分和一个最低分,剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。

八、评分标准(见表格)

九、奖项设置:

本次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名。

学生朗读比赛评分标准(总分0)

评分项目要求得分说明分值得分

1、语音

发音标准

无倒读、无漏读、无多读

声音清晰响亮

2、语调

陈述句、感叹句、疑问句、反问句的句调。

3、语流

能读出轻重快慢,抑扬顿挫。

4、语感

能读出喜悲哀怒乐讥讽赞扬冷漠

5、技巧

能根据内容调整语音、语调,声情并茂,能根据内容用一些身体语言。

6、仪态

自然、得体、大方

各班主任要高度重视此项活动,精心组织、发动,认真开展比赛,确保活动质量和效果。

未尽事宜,另行通知。

诵读比赛实施方案6

一、活动主题:

诵读中华经典,营造书香校园。

二、指导思想:

中华经典诗词,是祖国文化宝库中璀璨的明珠,是中华民族伟大的精神财富。开展古诗文诵读活动,让学生在诵读过程中接受名家名篇的熏陶,与高尚对话,与智慧碰撞,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提升学生的思想道德修养,培养健康向上的审美情趣,丰富文化生活、语言素养,同时,以经典诗文诵读活动为载体,促进学生积淀文化底蕴,提升教师设计活动能力,深化学校读书文化的教育。

三、活动原则:

直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成。

四、活动目标:

1、培养学生的记忆力。

2、通过活动,引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。

3、提升学生语言水平,培养学生良好的语文素养。

4、通过活动,弘扬我国民族文化的精髓,培养学生的爱国情感,提高学生的欣赏品位和审美情趣,推动和谐校园的建设。

5、培养准确、流畅、有感情地使用普通话的能力,提高学生的朗诵水平。

6、通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

五、参赛对象、内容及形式:

1、对象:一至六年级全体学生(学前班学生观摩)

2、内容:自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵,然后再进行随机抽取的内容背诵)均以校本教材中的.《经典诵读》为主。

3、参赛形式以诵读为主,鼓励配音乐伴奏,伴舞等其他艺术表现形式。诵读时要求脱稿,诵读时道具自备,配乐磁带、光碟自备。参赛人员要衣着得体、大方,要能体现当代学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。鼓励形式创新,但要注意,舞台艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。

六、活动时间及地点:

11月28日下午14时至17时在学校教学楼前临时会场进行

七、工作人员:

1、主持:何福元

蒋文娟

2、抽签:张元郎

各班班长

3、评委:

赵录全(教育办领导)

高林堂

(学校校长)

赵宏英

杨沛春

何仁奎

何志德

盖世勋(学校教师)

4、计分汇总:

何怀民

王雪勇

5、音响播放:杨沛春

6、图片影像资料采集:王锋

7、会场布置:全体教师参与

八、评比细则:

1、自选评分标准:(10分)

(1)精神面貌好。(2分)

(2)普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(3分)

(3)诵读时间:5分钟内。(2分)

(4)诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(3分)

2、抽选评分标准:(01分)

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(5分)

(3)诵读时间:5分钟内。(2分)

3、各项比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,评分保留一位小数。

4、评委将根据节目内容、诵读形式、表演特点及诵读者的表演情况进行现场打分。全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。

5、指导教师奖评定:

本次比赛活动,指导教师由各班班主任担任。获集体奖的班级,其班主任获得指导教师奖励。

九、其它要求:

1、各班要高度重视,各班主任要认真选材,努力创新形式,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。并组织学生扎实开展读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,提高学生阅读兴趣和能力,提升文化氛围,营造书香校园。

2、大力宣传,鼓励学生家长前来参观。

二〇一三年十一月二十二日

附:

1、张观察小学学生经典诵读比赛活动程序

1、张观察小学学生经典诵读比赛活动评委评分表(样表)

1、张观察小学学生经典诵读比赛活动评分汇总表(样表)

张观察小学学生经典诵读比赛活动程序

一、领导、评委、参赛选手就位。

二、各班班长抽取背诵内容及诵读顺序并做准备。

三、教育办领导致词并宣布活动开始。

四、比赛开始(按班级抽取顺序进行,诵读完毕,可由个别评委点评)。

五、比赛结束,主持人宣布比赛结果。

六、高校长宣布奖励决定颁奖。

七、高校长作总结发言

八、活动结束

诵读比赛实施方案7

一、活动目的

为积极配合我县即将举行的小学生艺术节经典诵读比赛,提高我校孩子诵读经典的兴趣,展示我校孩子诵读经典的’成果,特举行本次活动。

二、参加对象

岭南镇中心小学教师、学生

三、诵读内容

诵读内容为古今中华经典诗文和富有人文特色的名人名作,体裁不限。教师可与学生同台演出。

四、作品形式与要求

每个节目不超过6分钟,参加人数不超过30人;参赛节目可以配乐,服装、队形等根据各级部实际选择、编排,尽量突出各级部特色。

五、作品选拔

各级部推选两个节目参加比赛,比赛时间定于5月10日,一等奖、二等奖、三等奖的比率为2:2:4,在学校获得一等奖作品的指导教师给予加分奖励。

诵读比赛实施方案8

中国优秀的古典诗词,是祖国文化宝库中璀璨的明珠,它不但是汉语言文字的典范和精华,而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸,充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的.作用,同时也提高学生的语文素养,提升语言的表达能力,依据学校文件精神,我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下:

一、成立活动领导小组

组长:马池兴

成员:各班班主任及语文教师。

二、活动具体安排

1。参赛对象:以班为单位,分集体类(全班同学)和个人类(每班2人)两种形式参赛。

2.参赛内容:必背古诗词1——15首。

3.参赛节目数量:

全员诵读:每班集体类诵读15首,每班比赛时,由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者,做到字正腔圆、吐字清晰,准确熟练;轮背:各班轮流背古诗;挑战背:选定一首古诗,一个班级背上句,其他班级接出下句,共背三首。

个人类:必选作品背诵1——15首必背古诗;自选作品事先准备好一首诗背诵表演,表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。

4.比赛时间:11月29日下午最后两节课。

5.比赛地点:教学楼间广场。

6.比赛形式:现场打分,现场统计。

三、工作人员:

评委:马池兴王玲徐华

成绩统计:管新月毛慧中王奕苏

四、设奖办法

1.学生集体奖:去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余总成绩平均分为该班的参赛成绩,取前两名获优胜奖。

2.个人奖:去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余总成绩平均分为其成绩,设三个奖次,一等奖2个,二等奖2个,三等奖4个。

五、几点要求:

1.各班主任及语文教师要高度重视,组织学生扎实开展读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次竞赛活动,扩大学生知识积累,提高学生阅读兴趣和能力,营造书香校园,提升文化品位。

2.全体语文教师要认真选材,悉心指导,努力创新形式,丰富内容,确保竞赛活动的针对性和实效性。

3.活动中,要求学生人人参与,个个登台,统一着装,培养学生的参与意识和集体荣誉感。

4。竞赛活动结束后,各教师要通过早读阅读指导,课堂教学渗透,语文综合性学习,读书成果展评等形式,将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。

附:评分标准(10分制)

xx年十二月二日

评分标准

类别班级评分人

项目

内容

赋分

诗词内容

内容健康,积极向上,具备较高的文学欣赏性。(2分)

语言表达

普通话标准,语言流畅,有诗韵。(3分)

感情处理

在诵读中较好地融入了情感且感情丰富,声情并茂。(2分)

表演形式

鼓励在古诗词诵读与表演上大胆创新,结合多种形式展示班级风貌,音乐与古诗词配合恰到好处。(2分)

仪态风度

衣着得体,精神面貌良好,诵读时大方镇定,台风好(1分)

总分

(0)
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