小学寒假师生读书活动方案

小学寒假师生读书活动方案1

全民阅读是新时代下创造书香社会的需要,营造积极的阅读氛围、培养良好的阅读习惯也是实现“学习型社会”的`重要基础。为了提升我市广大中小学生的阅读素养,让全体学生度过一个更加丰富有意义的寒假,充分发挥我市中小学数字图书馆的资源优势,xxx市教育科学研究院课程教学研究中心拟举办“居家阅读,数图相伴”20xx年度xxx市中小学寒假阅读主题活动。具体安排如下:

一活动名称

居家阅读,数图相伴——20xx年度xxx市中小学寒假阅读活动

小学寒假师生读书活动方案

二组织机构

主办单位:

xxx市教育科学研究院课程教学研究中心

承办单位:

xxx市中小学网络学习空间人人通系统

三活动时间

20xx年1月19日至2月16日

四活动流程

活动方案中附有“电子图书阅读推荐清单”(附件1),活动期间,全市中小学学生登录“xxx市中小学数字图书馆”,根据“电子图书阅读操作流程”(附件2),找到数字图书进行阅读或听读。

阅读后在2月16日前撰写读后感,以手写拍照、word文档或思维导图等多种形式完成读后感,要求内容丰富、字迹清晰美观。并按照“活动作品上传操作流程”(附件3)在活动专栏上传。

五参与对象

全市四年级及以上在校中小学生

六奖项设置

凡参与活动的学生,将获得由“xxx市中小学网络学习空间人人通平台”发放的活动参与证书。

七技术支持

QQ答疑:xxx

客服电话:xxx

工作日9:00—17:00

小学寒假师生读书活动方案2

为提高全镇师生的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支“善于学习,不断提高,敢于超越”的高素质教师队伍,积极探索引导学生不断尝试课外阅读,激发阅读兴趣,提升阅读品味,营造书香校园,特制定20xx年寒假师生读书活动方案。

一、读书目标

1、加强学习型组织建设,培养教师多读书、读好书,充分享受读书的乐趣,自觉养成读书的习惯。通过读书,学习、借鉴名师专家的教育思想,经验,丰富教师的思想内涵、人文涵养,提升教师的专业素质,提高教师的教育教学能力、教育科研能力;推动教师教育方式的转变,积极构建理想课堂,推进新教育实验深入实施,提高教育教学质量。

2、激发学生的课外阅读兴趣,培养学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,初步鉴赏文学作品,注重情感体验,发展感受和理解的能力,丰富自己的精神世界,培养学生的终生学习能力。

二、参加对象

全体中小学师生。

三、读书内容

(一)校长读书内容

1、《教师第一课》;

2、《读懂孩子》;

3、自选一本自己喜欢的书;

4、《义务教育学校管理标准》;

5、《义务教育学校校长专业标准》;

6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》(20xx—20xx年);

7、《xx省中小学教学基本规范》。

(二)教师读书内容

1、《教学革命——蔡林森与先学后教》;

2、《教师第一课》;

3、自选一本自己喜欢的书;

4、xx市教育局《关于在全市中小学实施全员育人导师制的意见》(莱教基字【20xx】42号);

5、《中小学教师专业标准(试行)》;

6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》(20xx—20xx年);

7、《xx省中小学教学基本规范》。

(三)学生读书内容

1、小学生

一年级:《没头脑和不高兴》、《鼹鼠博士的地震探险》、《神奇校车(在人体中游览)》、《稻草人》、传统文化读本系列丛书《三字经读本》;

二年级:《蝴蝶·豌豆花》、《第一次发现(濒临危机的动物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话选》、传统文化读本系列丛书《千字文读本》;

三年级:《丁丁历险记》、《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《生命的’故事》、传统文化读本系列丛书《中华诗词读本·诗卷》;

四年级:《舒克贝塔航空公司》、《时代广场的蟋蟀》、《林汉达历史故事集》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、传统文化读本系列丛书《笠翁对韵读本》;

五年级:《城南旧事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科学家故事100个》、传统文化读本系列丛书《幼学琼林读本》;

2、初中生

六年级:《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《中国名人故事》、传统文化读本系列丛书《论语读本》;

七年级:《骆驼祥子》 、《汤姆叔叔的小屋》、《西游记》、《变形记》、传统文化读本系列丛书《孟子读本》;

八年级:《傅雷家书》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《绞刑架下的报告》、传统文化读本系列丛书《大学·中庸读本》;

九年级:《水浒》、《简·爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。

四、具体要求

1、加强组织领导。为确保读书活动有效、规范,并深入、有序地开展,学校要制定详实的师生读书活动方案,成立读书活动领导工作小组,确保活动开展有计划、有部署、有检查、有交流、有总结。

2、全体师生要坚持每天至少读书一小时,让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字,撰写读后感、教育随笔不少于5篇。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客上发表4篇教育随笔。学生可以采用手抄报的形式,摘抄精美的词语、段落,写读书感悟。

3、读书学习要注重实效。教师要加强学习研究,注重学用结合,改进教育教学工作。各校要组织教师优秀读书笔记评选、学生手抄报评选和师生读书汇报等活动,并将活动材料整理归档。

4、落实以考促学。教育办公室将校长、教师读书内容列为教育理论考试内容。考试实行开卷考试,未参加考试的教师(教办安排的公务活动除外),考试成绩为0分。

5、考试结果运用。教育理论考试成绩根据《xx镇中小学教师教育教学工作评价细则》纳入教师教育教学工作评价。

小学寒假师生读书活动方案3

高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”阅读书籍能够为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,能够让他们见识更加广博的世界,感受新奇的世间万物。xx县第二实验小学为丰富学生的寒假生活,培养孩子们热爱读书的习惯,持续推进书香校园和书香家庭建设,特制定寒假读书活动方案。

一、活动内容

1、充实家庭图书角

请确保家里有足够的藏书,以供假期阅读的需要,最好有孩子专门的`图书角,以营造舒适的读书氛围。(有图书角的家庭优先评选为书香家庭)。

2、制定寒假阅读计划

俗话说“磨刀不误砍柴工”,在阅读开始,首先制订一份寒假读书计划,每天按时完成计划内阅读。在读书卡(计划表)里,可以把以下内容规划进去:

(1)所读书目的名称。

(2)每日需读的具体页面数。

(3)阅读的时长。

(4)阅读的主要内容。

(5)好词好句以及精彩的段落的摘抄。

(6)个人评价或读后感。

3、明确阅读要求

(1)一、二年级以阅读童话故事和绘本为主。

学生在家长的引导下进行阅读,能用自己的话复述书中的故事。开学后,学生能够用自己的话向同学推荐寒假读过的好书不少于两本。

(2)三—六年级以读人文、文学、科学类图书为主。

学生在老师的指导下利用图书馆、家庭购书等渠道尝试专题性阅读,能对感兴趣的内容提出问题和自己的见解。为营造书香家庭氛围,假期中,建议孩子和家长共读一本书。

(3)阅读成果呈现。

一二年级语文教师动员家长为孩子拍阅读图片和制作阅读小视频,传至班级群,营造阅读氛围,促进全班学生共同成长。

好记性不如烂笔头。三至六年级学生在阅读中需在课外本上做摘抄笔记或在书上做批注,鼓励学生写读书心得,制作读书手抄报。

二、各年级段书目推荐

见附件1

三、寒假读书活动总结表彰

1、评选“荐书达人”、“阅读明星”

开学后第2周,一二年级组织学生开展班级荐书活动,每班推荐1名学生为校级“荐书达人”;三至六年级学生根据阅读数量及质量,每班推荐1名学生为校级“阅读明星”。

2、评选“书香家庭”

根据家庭书架藏书量及家庭阅读氛围,每班评选1个“书香家庭”。有家庭图书角的优先参与评选(需提供图片)。

3、评选优秀读书心得

三至六年级每班择优上交不超过5篇读书心得,学校组织老师评选以及展示。

4、评选优秀读书笔记、读书手抄报

一至六年级每班择优上交不超过共5份此类作品,学校组织老师分类评选以及展示。

5、各班寒假读书情况将作为下学期书香班级评比的重要依据。

小学寒假师生读书活动方案4

为了丰富学生的寒假生活、拓宽师生的知识面,引导学生积极主动参与阅读活动,让师生与好书为友,与经典对话,阜宁县合利中心小学在20xx—20xx年度寒假期间开展“浸润书香,悦读迎春”为主题的读书活动。

一、活动目标:

通过活动,使师生形成热爱读书的良好风气,养成博览群书的好习惯,促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

二、参与对象:

全校师生及家长。

三、阅读书目:

见文末。

四、活动安排:

1、打造我的小书架(小书桌)。

将自己的书架整理干净,书籍分类摆放。用自己的压岁钱购买两本合适的书籍充实自己的书架。

2、寻找我的读书伙伴。

建立阅读小组(由同社区、小区,或同村、组的`学生组成),提倡同学共读、亲子伴读。

3、制定我的读书计划。

结合实际,制定出自己的读书规划和读书目标。每天读书时间不少于1小时。具体格式可根据自己的喜好来设计、涂色、装饰,使其生动活泼、各具特色。(写清读书的内容、目标、措施、实现时间等)

4完成我的阅读、练字打卡。

及时在班级群内发送阅读图片或视频进行打卡。每天20分钟练字时间,及时在群里发送练字成果。

5、撰写我的读书笔记。

坚持每次阅读都撰写读书笔记,读一本书至少写一篇读书心得。

6、创作我的阅读成果。

一二年级:制作好书推荐卡。形状大小不限,做到精致美观,图文并茂。

三四年级:制作阅读手抄报,可结合兔年元素,主题为“悦读迎春”,标题可以自拟,必须体现出寒假阅读的内容,做到精致美观,图文并茂。

五六年级:制作整本书思维导图,标题根据书目自拟,做到精致美观、图文并茂。

五、奖项设置:

1、于1月12日前完成读书计划,并拍照发在群里,由各班语文老师初选,学校评审组复选,挑出合理、精致、有特色的读书计划,展示在学校公众号上,开学后颁发荣誉证书及奖品。

2、开学前三天评比出打卡小能手,即每天都在群里按时阅读打卡、练字打卡的同学,开学后颁发荣誉证书及奖品。对于每天坚持打卡亲子阅读、家长阅读的同学,授予书香家庭称号,颁发荣誉证书及奖品。

3、开学后组织学生阅读成果(好书推荐卡、手抄报、思维导图、读书笔记、读书心得)评比及展示,教师读书笔记评比及展示,颁发荣誉证书及奖品。

4、开学一个星期后继续举行“勤思善讲我最棒”第二期,同学们根据寒假阅读书目上台演讲,评选最优小讲师并颁发荣誉证书及奖品。

小学寒假师生读书活动方案5

优秀作文www.yuananren.com推荐!著名教育家苏霍姆林斯基谈到教育和阅读的关系时,曾说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育,而自我教育从读一本好书开始。”在这个特殊的寒假里,为贯彻“双减”政策,丰富学生的寒假文化生活,引导学生积极向上的’人生态度,xxx市xxx小学决定开展20xx年“寒假读一本好书”活动。

一、活动时间

20xx年1月—2月

二、活动对象

全体学生

三、推荐书目

四、活动实施

倡导学生每天快乐阅读半小时,将培养学生阅读习惯和阅读兴趣作为一项重要任务、有规划、有系统地推进。开学后,学校将分年段开展读书成果评比活动。

一、二年级:书签制作赛。

要求书签精致、美观,书签上必须摘录一句书中最精彩的1、2句话,标注出处。书签可以不止于一张,成主题、成系列为最佳。

三、四年级:好书推荐卡。

选择一本书,制作一幅好书推荐手抄报。A4纸张,统一竖版,作品背面右下角写上姓名、班级。

五、六年级:人物故事汇。

围绕一本书中的一个人物,选取几个典型事例进行概括,突出人物的形象特征,制作一张人物小报。8K纸张,统一横版,作品背面右下角写上姓名、班级。

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元安小编元安小编
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